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結緣蘇州三中慧成,圓夢大洋彼岸斯坦福

我是蘇州市第三中學?;鄢蓪嶒烅椖?018屆的畢業生朱旭陽,現在在世界聯合學院荷蘭校區(UWC Maastricht)讀十二年級(相當于國內高三)。其實從當初申請慧成實驗項目,到申請世界聯合學院,再到報考斯坦福大學,我都完全沒想到自己能被錄取。我很感恩,運氣似乎總是站在我這一邊!我知道如果這樣的歷程算是成功的范本,那這成功極大地歸功于我揚帆起航的原點,即我開始自己做選擇的原點——慧成實驗項目。



三年初中生涯,看似玩兒了很多,體驗了很多,但對學習,我可是非常嚴肅對待的:拿出過十二分的努力,梳理過每一個知識點,切實準備每一場考試……我想,目標明確、時間管理、足夠專注是我之所以能在慧成一張一弛地度過三年并且有所收獲最重要的三個要素吧!



我是在初二的時候,決定報考世界聯合學院(簡稱UWC)的,申請這樣一所國際化的高中校并非一個簡單的過程,特別是在身邊完全沒有任何可供咨詢抑或參考資源的情況下。但是為什么不試試看呢?當我從“試試看”開始,并且認真地來宣告要做這樣一件事情的時候,我發現,其實我的資源并不只有百度,我的父母說“試試看啊,支持你”;我的老師們,特別是慧成的兩位英語老師——徐曉清老師、唐燕老師,屢次手把手地幫我修改演講稿,充實寫作材料;我在左沖右突的過程中間,結交到了校外的很多朋友、大拿,收獲了資訊與善意。



十一年級,我由UWC常熟校區申請轉校到荷蘭校區。在荷蘭校區這兩年,我愈發融入到UWC國際化跨文化的學習氛圍中,不管是學習,還是生活,都如魚得水,一張一弛。這種一張一弛的狀態某種意義上是慧成學習時期的強化版和國際版,看似千差萬別,但實質卻異曲同工,那就是對學生綜合能力的訓練,旨在培養高分高能的綜合性人才。

高三申請大學,一開始完全沒有想過申請斯坦福大學,但學校的老師們也認可我的努力和成績,鼓勵我勇敢追夢。于是依然是那句“試試看吧”在推動著我往前走。感恩我的老師們,是他們給予的信任,讓我非常幸運地成為斯坦福的一員。





我依然想回過頭來再講講母?;鄢?。我何其有幸,在慧成這個集體中度過了相比于其它初中孩子更加充實豐盈的三年時光。而這種厚積薄發到現在都在惠及我的生活,比如我打下的法語基礎,讓我在荷蘭讀書過程中,與說法語的同學交往有了天然的親切感;比如說在藝術方面的熏陶,直到現在,我偶爾還會拿起畫筆涂鴉些東西,自娛自樂抑或興致勃勃去參加校內小比賽……初中三年,我們享受了小班化的教育;擁有各路名師細致入微的指導面授;我們能在年級的圖書室、學校的圖書館借閱種類多樣的書籍;我還記得學校每月都會邀請學術界的知名人士來給我們做講座,這些講座讓我受益匪淺。我最喜歡安子教授上的人文課了!現在回想起來,在初中階段就開始研究孔子、論語、穆罕默德和伊斯蘭教,真的是只有在慧成才會有的體驗呀。這些經歷也讓我對人文學科產生了極大的興趣,拓寬了我的思維,催化了我在后來的學業中繼續人文社科方面研究的愿望與熱情。

如果要總結我這一路來的旅程,就是不斷自主抉擇,不斷設立目標,并且利用好身邊資源,“敢想,敢做”是我想對和我一樣在奮斗中的同學和學弟學妹們說的話。希望大家都能有自己想要做的事,想要達成的目標,并向著目標不懈努力。另外就是“盡力”和“不留遺憾”。不管最后能否達成目標,這個努力的過程也絕對會提升你自身的能力,成就一段難以忘懷的回憶。




最后,以一個小故事來結尾吧!父母喜歡小林漫畫。他們曾在小林漫畫展給我買了一件T恤衫回來,純白色,上印一副小林漫畫,漫畫有言:“將來的你一定會感謝現在拼命的自己?!碑敃r對“將來”在何方很是迷茫,但是好在我很樂天地想,既然不知道遙遠的“將來”,那就先顧著每一個“當下”好了。而現在回想起這段時光,我真的很有一種恍然體悟——是的,現在的我正在真心感謝過去這段時間拼命的自己。這件衣服到現在還掛在我房間的衣櫥上,我讓我母親拍下照片來時,她告訴我,衣架上還同時掛著一個慧成結。我想,這就是了!因緣際會,妙不可言!

祝愿和我同屆的慧成學子在高考中金榜題名!同時祝愿學弟學妹們成績優異,一切順利!


文稿:朱旭陽

文編:陳恬

審核:肖鳳杰

美編:韋宇端


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